多元化交互式展厅设计策略创新与实践

一、现代展厅的研究背景与目的

　　(一)研究背景

　　随着当前世界形势的不断变化和我国当前国民经济的高速健康发展，在21世纪，展厅成为普及教育的一个重要基地。采用互动式展览方式是现代展厅发展的必然趋势。展馆内的展览与教育密不可分，由于展览本身融合了教育交流功能和艺术表现力，因此展厅在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。根据一项数据调查，当今社会人们将30%的教育时间花在展览中。展馆还承担着继续教育功能，同时促进社会文化发展，并承担塑造正确的核心价值观的重要责任。从这个角度来看，研究展厅中的展示设计是非常必要的。

　　多元化的设计与时俱进，从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度满足了人类对于功能需要。例如在教学方面，以前的教学方式是简单且单一的板书，但是现在更多采取的是多媒体教学，多元化展示空间的展示设计就是围绕着人，把技能与审美很好地融合在一起。

　　(二)研究目的

　　展览馆的展览设计是为了实现展览内容和形式的统一，增强交流效果，调整展览的互动性和设计性。如今当代展厅中的展示出现了盲目性这一弊端，展厅不仅需要向人们展示，更需要通过人性化、交互式的展示设计使参观者身临其境。打造独一无二的多元化展示空间，也能够改变当前的展厅设计单一的表现方式，最终能够调动参观者的积极性，使其成为空间的一部分，并引发参观者与展览品之间的共鸣。

　　当学科之间的联系越发紧密，且大环境达到一定的水准时，环境设计教师便着眼于引导品学兼优和感兴趣的学生，对毕业设计展厅空间进行多方位思考，带领学生参与空间构造及功能规划，以此培养学生控制结构的能力，使得学生能够感知周围环境的美感，从而增强设计美感的能力，最终使得学生能够明白与理解结构的真正含义。在此过程中，师生创建属于本学院的独特标志，同时研发毕业设计周边产品，扩大毕业设计展厅在同等院校的影响力，为每一年的毕业季增添色彩，并将设计展览的多元化元素投入市场变成未来的主流方向。

二、现代展厅展示设计

　　(一)人性化设计手法

　　人性化的展示空间中对展示设计的追求是以人为中心，其中融合了技巧和美感。展览空间的一部分设计是从人们的生活中汲取灵感，同时考虑人们最现实的想法。整个展览空间的设计可以使用节能和环保的材料来保护自然和增强美感。室内空间的分类、颜色的选择、照明的选择、显示器的选择考虑并关注人们的情感，以便在显示器空间内创建一个人性化的环境，以促进彼此的交流和互动。

　　人性化的显示设计是交互式思考的起点。展馆的主体是人，展厅的现场展示是引导和融合人的过程。使用4D电影院，动态图像回放和3D环境美化相结合，可再现经典场景。4D电影院基于3D电影院添加了震动、跌落等效果。人们坐在特殊的椅子上观看电影，屏幕采用的是一种人性化的显示设计，目的是将人们更好地融入所显示的内容中，从而增加观众的特殊感情，使他们在观看时感到更加真实。

　　(二)多媒体数字技术的运用

　　多媒体交互式显示器将场景融合在一起，以使观看者沉浸在内容中。展厅的多媒体互动显示器是一种多功能的展览。在设计中，将人物设计为场景的一部分，访问方式已从常规的“静态”变为“动态”，参观者从“被动接受”变为“主动参与”。在多感官互动下，观众参与的积极性得到了极大的提高，它不仅加强了展示的重要性，而且增强了教育效果。

　　(三)与时俱进的设计理念

　　主题是整个展厅设计中必须执行的目标，也是交互式展示策略应遵循的规则。我们需要以系统化的规划概念在设计的各个方面体现主题。展厅中主题的体现要基于表达主题的特征，我们可以根据展厅的不同主题选择不同的展示方式，并创建合适的展台。当采用交互设计策略时，能更好地达到展示的目的。

　　本文主要探讨多元化交互式展示策略创新与实践，以南京审计大学金审学院毕业设计展厅设计为例进行分析。该项目本身是一个综合性的展览空间，不仅满足普通高校毕业设计展厅的需求，还可以满足展示校园文化等多重要求。

三、南京审计大学金审学院毕业设计展厅设计

　　(一)毕业设计展厅布置的基本原则

　　和谐：整体元素统一，风格一致。和谐是一个永恒的命题，和谐化设计是设计文化整体浓缩的物化形态，需要跨学科的、综合性的理论和方法作为基础。构想解决方案并通过物质形式加以实现、实现可持续发展，都需要技术科学的支持;而满足使用者的情趣、激发使用者的愉悦感、提升产品的附加价值，则需要艺术科学的支持等。

　　简洁：去除多余装饰。展台的设计太过于复杂，会使得参观者抓不住重点，相反，简洁的设计可以更好地吸引观众。

　　突出焦点：通过单独地陈列物品又或是射灯等灯光手法弱化周围的环境对参观者的影响，从而能够强调重点展品。

　　展台易搭易建：高校类展厅设计不同于普通展厅设计，因为该展厅一学年一搭，每次都有不同的主题元素，所以必须要能够较为方便地搭建或是拆除，这也能够很好地解决资金问题。

　　(二)以多元化交互式为主题的设计理念

　　南京审计大学金审学院作为一所由江苏省教育厅主管的独立学院，拥有七个二级学院，而毕业设计展就是艺术设计学院每年必有的“重头戏”，但设计展不仅服务于本院学生，还包括全校所有学生以及社会人士等。毕业设计展厅相对于其他类型的展厅来说会更加吸引普通群众，因其满载着大学生青春气息的创意，所以在展厅设计中要秉持着以人为本的理念，使设计更通俗化、更人性化，由此展厅的交互式设计就显得尤为重要。通过将参与者的参与意愿汇集在一起的交互式展示设计，使观众成为展示设计的一部分，不仅可以使观者达到探索未知的世界、激发好奇心、了解无限的世界的目的，还可以达到教育交流的目的。

　　(三)多媒体信息技术的应用

　　传统教育的缺点是难以适应现代社会对教育的期望和需要。而我们现在可以借助信息技术的应用，来打破传统单一教育体系的劣势，将信息与教育结合起来，使教育工作更具开放性与继承性，实现现代社会活到老学到老的实际情况。扩大优秀教育资源的影响力，增进各级各类学校之间的教学交流活动，使教育水平互相提高，促进教育公平早日实现。

　　毕业设计展厅面对广大师生群体，该展厅也是展示设计类学生在校期间所学知识的平台，学生与导师通过该平台展现出不同的人的不同艺术见解。在空间中不仅使用常见的投影类多媒体，还增加使用不同种类的多媒体信息设备，通过新科技和新技术为观者创建一个绝佳的交互体验环境。

　　许多研究结果表明，交互式多媒体实际上可以提供更愉快的学习体验。这是展厅和观众的交汇处。随着以互联网为代表的高科技媒体的发展，在线数字展厅的迅速发展和多媒体技术的成熟为交互式展示设计方法的多样化做出了贡献。好的交互式展示设计可以长期发挥作用。

四、结语

　　现代化的展览厅采用数字技术，致力于与观众的互动体验，使其成为人与人之间互动交流的场所。这与传统展馆的单一传输概念截然不同。交互式设计反映了体验和接收相应信息的能力，主要是在空间环境中展现与展览主题相关的视觉和心理线索。尤其是在配备有多媒体技术显示器的情况下，观众可以进入完全虚拟化的空间并且可以获得独特的情感体验，而且显示器设计中多媒体的存在是交互的。这就是展馆设计不再单一化而是走向多元化的原因，同时多元化展厅也将成为未来展厅设计的流行趋势。

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